IFTNews按：此文经CNBC编译而成。当比特币的狂热散去，区块链技术的真正价值开始成为主流，全球一些主流的顶级商学院的精英们正在废寝忘食地钻研这门技术。

去年春天，计算机科学副教授Emin Gun Sirer计划在康奈尔大学教授一门关于区块链技术的600级课程，这是一门专为博士生开设的高级课程。

“通常，当你在这样一堂课中有五到十几名学生时，你就是在教授一个受欢迎的课程，”Sirer笑着告诉CNBC。但是当Sirer在第一天到达教学时，他感到震惊：88名学生出现了。

瑟尔谈到这些学生时说:“看到他们的兴趣水平非常有趣。”这些学生大多是本科生。

这些康奈尔大学的学生并不是一个特例:在美国其他顶尖大学，学生们都急于报名参加以区块链普及为重点的课程。区块链是一种分散的分类账技术，支持比特币等加密货币。

区块链101？

根据加密货币交易所Coinbase和Qriously对675名美国本科生进行的一项新调查显示，9％的学生已经参加了与区块链或加密货币相关的课程，26％的学生想参加一个。

在区块链的课程中，宾夕法尼亚大学提供“区块链、加密货币和分布式账本技术”，由Kevin Werbach和工程学教授David Crosbie教授讲授;加州大学伯克利分校提供“区块链和加密经济学”课程，由计算机科学教授唐恩宋(Dawn Song)讲授;康奈尔大学开设了密码学课程。

去年，在她与商学院和法学院的教员共同教授的区块链课程中，有大约100名来自她所在系的学生竞争25个名额中的一个。今年，她的区块链课程仍有很高的需求。

“它仍然很受欢迎，我认为学生们对这项涉及面很广的技术很感兴趣，这两项技术都有着深厚的学术渊源，也有令人兴奋的新前沿。”

沃顿商学院(Wharton School)教授法律研究和商业道德的维尔巴赫(Werbach)教授将于今年秋季联合授课，这是该校首个完全以区块链为重点的全学分课程。

他说，人们对区块链课程兴趣增加的一个重要原因是就业前景。

“学生的兴趣正在迅速增长，”维尔巴赫说。“他们看到了希望学生在这一领域工作的公司的机会，这些公司既有专注于区块链的初创企业，也有大型公司。”

沃顿商学院向所有财富500强公司、投资银行和科技公司派遣员工。这些领先企业中有很大一部分现在拥有区块链或分布式账本项目，他们正在寻找这一领域的专业知识。

宾夕法尼亚大学教授Kevin Werbach

事实上，根据该平台向CNBC Make It提供的数据，过去三年里，LinkedIn上与比特币相关的招聘信息在金融服务行业增加了9倍，在软件技术行业增加了4倍(占LinkedIn整体招聘信息的比例)。截至周一，在职业网站Glassdoor上，有2770个与“区块链”相关的空缺职位。

像IBM、Facebook和亚马逊这样的科技公司都已经开始了区块链计划。

尽管区块链最广为人知的用途是加密货币，但业内支持者表示，它的潜在应用范围非常广泛，影响深远，从追踪食品从农场到餐盘的供应链，到帮助你购买电力。普华永道(PwC) 2018年全球区块链调查显示，84%的公司“积极参与”区块链技术。

另外，比特币热潮

当然，当加密货币（依赖区块链）的价格从年初的不到1000美元上升到12月份的19,000美元以上时，2017年的比特币狂热确实引起了学生们的兴趣，吸引了大家的注意力。年轻人喜欢亿万富翁投资者沃伦巴菲特。

Werbach是宾大区块链俱乐部的教员顾问，该俱乐部于2017年秋季成立，到当年年底已经聚集了300名会员。沃巴赫说，如今，他们有近600名会员。

Alan Lai，一名二年级电子工程师和俱乐部的计算机科学专业的学生告诉CNBC ：Berkeley伯克利大学的区块链俱乐部为从事区块链应用程序的公司提供咨询，并与无线技术巨头Qualcomm和法国航空公司Airbus等公司合作开展区块链项目，也引起了人们的兴趣。

Alan Lai说: “在2017年12月区块链热潮爆发后，下个学期有2000人对我们在脸书上的信息会话感兴趣。”“那个学期我们收到了400份申请。这学期我们收到了大约250份申请。

康奈尔大学的区块链俱乐部吸引了100多名成员，他们的研究领域从酒店管理到生物学。当演讲者来为俱乐部讲课时，出席人数往往“太多，我们很难找到一个房间”，Sirer补充道。

区块链只是拼图的一部分

虽然Sirer很高兴看到学生们的热情，但他对区块链狂热分子持谨慎态度。

“你想要不惜一切代价避免的是你职业生涯早期的过度专业化，”他解释道。 “如果你最终去了一个专门用于区块链的计划，我想我个人会说你犯了一个错误。”

特别是在一个快节奏的高科技产业中，以一个特定的焦点来学习，即使是像区块链这样的热门课程，也不如学习计算机科学和工程学的概念和基础知识有用。

他表示:“正确的做法是建立一个广泛而强大的基础。”“我们所有的课程都是以一种传达原则的方式来组织的。我们不是在教人们如何使用今天的区块链——未来的区块链将与今天的完全不同。

例如，伯克利分校的Lai同学就曾在区块链的两家公司实习，他说自己不仅是一名开发人员，还是一名营销人员。

沃顿商学院的沃巴赫对此表示赞同。他表示，将整个学术教育都集中在一项新兴技术上将是一个错误，因为目前还没有足够的材料来教授区块链的完整学位，而且要求不够严格。他也鼓励学生以整体的方式思考这个话题。

维尔巴赫解释说:“为了更好地理解区块链，你实际上需要学习一些我们在大学里已经教过的科目，比如经济、金融、法律和工程中的分布式系统。”“我认为，如果一个人因为对区块链感兴趣而选修了很多相关课程，那么他将获得全面的教育，这将为他们提供良好的服务，即使这个行业分崩离析，他也能从中受益。”

尽管如此，沃巴赫说，这个主题值得关注和学习。